Con profundo pesar, debemos poner en conocimiento de la comunidad académica y del país todo que los Talleres de Lectura y Escritura de Semiología del Ciclo Básico Común de la Universidad de Buenos Aires han dejado de existir. El hecho ocurrió el lunes 11 de julio del corriente cuando, después de resistir variados embates, mortales organismos dejaron sin vida al proyecto que recién había cumplido veinticinco años.
Recordaremos emocionados los “talleres de Semio” como un espacio central del CBC destinado al estudio y la práctica sistemática de la escritura y la lectura de los textos complejos que deben abordar los estudiantes de Ciencias Sociales y Humanas en su vida universitaria. Seguiremos admirando su afán por estimular en los alumnos una reflexión crítica sobre los roles que puede asumir un lector ante un texto, las convenciones de escritura que rigen en las distintas comunidades, los procesos que pueden seguirse para elaborar un escrito académico. Insistiremos en la convicción que los sostenía de que las formas que adoptan la lectura y la escritura tienen un valor político y que historizar las prácticas permite desnaturalizarlas haciendo posible la conformación de una voz propia.
Los “talleres de Semio” llegaron a ser una verdadera institución de la comunidad del CBC: no docentes lanzados a la búsqueda de aulas al inicio de cada cuatrimestre; profesores haciendo devoluciones personalizadas a cada alumno sobre sus escritos; ex alumnos que se acercan a contarnos su retorno a los apuntes y libros de los talleres para resolver escritos durante sus carreras; egresados de diversas profesiones dejando sus CV con el objetivo de ingresar a la materia para formarse “sobre todo en pedagogía de la lectura y la escritura en la universidad”.
Sabemos que su influencia ha llegado a numerosos establecimientos de enseñanza superior que constituirán vivientes lugares de memoria sostenidos por los docentes para los cuales los talleres fueron un importante espacio de formación que articulaba críticamente la perspectiva pedagógica con los avances en las disciplinas que abordan la discursividad. No dejará indiferentes tampoco a las catorce universidades nacionales que integran la Cátedra UNESCO para la Lectura y la Escritura en las que emprendimientos semejantes se han hecho camino.
Su desaparición deja un vacío. Junto a la dolorosa pérdida de los Talleres, lamentamos también comunicar a la comunidad académica que aún no se ha implementado en el Ciclo Básico Común ningún otro espacio de formación en lectura y escritura.
Pensemos, sobreponiéndonos a la tristeza que nos embarga, que los talleres cuyos restos hoy despedimos, han expresado la pulsión de vida de la Universidad de Buenos Aires en lucha contra el tanático ejercicio arbitrario del poder y el buscado disciplinamiento de las voluntades académicas que tantas veces ha mostrado su historia.


QEPD. Los llevaremos en nuestro recuerdo.